Рефлексія. Модуль 11

Ознайомилась з Планами вивчення тем інших учасників тренінгу. Після перегляду та доопрацювання складових  свого Портфоліо я з’ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Рефлексія. Модуль 10

В процесі тренінгу я дізналася, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  моєї власної ефективності та для підтримки навчання учнів.Після цього я  створила  документ (презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.

Рефлексія. Модуль 9

В Модулі 9 створювала приклад учнівської роботи, коли розробляла оцінювання для  свого  прикладу учнівської роботи. У цій вправі я , працювала  в парах або малих групах, розповідала   своїм колегам про  свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала  від колег  допомогли  мені  в удосконалині  прикладу  та моєї  стратегї  оцінювання

Рефлексія. Модуль 8.

Ми поділилися прикладами учнівських робіт та обговорили ідеї залучення учнів до оцінювання. Я узагальнила для себе, яким чином створення прикладу учнівських робіт допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів та покращити навчання.

Рефлексія. Модуль 7

Сьогодні в групі ми обговорили ефективність використання інформаційно - комунікативних технологій для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Розгорнулася дискусія між слухачами про позитивні і негативні сторони даного оцінювання.. Поділилися ідеями про використання Інтернету. Найбільше запам'яталося обговорення прикладів учнівських презентацій, публікацій, веб-статей та блогів.

Рефлексія. Модуль 6

Жваві дискусії розгорнулися навколо питання ефективності використання комунікації та співробітництва для покращення процесу навчання учнів, оцінювання та викладання. Розглянули та обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті та я знову переглянула план вивчення своєї теми.

Рефлексія. Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
Обговорити в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів;
Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;

Рефлексія. Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:
обговорили у парах створені Основні запитання;
створили перший варіант плану оцінювання;
створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.

Рефлексія. Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:
з’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
сформулювати  навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
сформулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.

Рефлексія. Модуль 2

Дуже цікавою на сьогоднішньому тренінгу стала дискусія щодо шляхів розвитку учнівських навичок мислення, пов'язаних з цим проблем та формування навичок ХХІ століття. Також ми обговорили сучасні інноваційні педагогічні технології і докладніше зупинились на методі проектів, який потрібний для подальшої педагогічної роботи.

Рефлексія. Модуль 1

Сьогодні обговорили цілі та завдання тренінгу, його ресурси та можливості. Сформулювала власні завдання, створила власну поштову скриньку, папку Портфоліо та власний блог.

Вітаю колег з початком занять курсів Intel-10 з початком занять!